أسباب تدني نتائج طلبة المملكة العربية السعودية في اختبار (pisa 2018) لمادة الرياضيات من وجهة نظر عينة الإختبار
هدف البحث للتعرف على أسباب تدني نتائج طلبة المملكة العربية السعودية في اختبار (PISA 2018) لمادة الرياضيات من وجهة نظر عينة الاختبار، والكشف عن الاختلاف في استجابات عينة البحث تبعا لبعض المتغيرات، واستخدم البحث المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة أداة له، وتكونت عينته من (20) معلما ومعلمة للرياضيات، و(20) قائدا وقائدة مدرسة، وهم كامل مجتمع عينة الاختبار بمدينة الرياض، وأظهرت النتائج، أن أسباب تدني نتائج طلبة المملكة العربية السعودية في اختبار (PISA2018) لمادة الرياضيات في جميع المحاور ككل، وكذلك لكل محور على حدة من وجهة نظر عينة البحث (المعلمين والمعلمات / وقائدي وقائدات المدارس)_ جاءت بدرجة عالية، عدا المحور المتعلق بالطالب من وجهة نظر المعلمين والمعلمات جاء بدرجة عالية جدا.فيما أظهرت النتائج عدم وجود اختلاف ذي دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات عينة الدراسة، في تحديدهم لأسباب تدني نتائج طلبة المملكة العربية السعودية في اختبار (PISA 2018) تبعا لمتغيرات (العمل الحالي، الجنس) في جميع المحاور وككل، وتبعا لمتغير المؤهل العلمي في محاور: (الطالب، المنهج، البيئة التعليمية). فيما ظهر اختلاف تبعا لمتغير المؤهل العلمي في محور المعلم وفي الدرجة الكلية للأسباب لصالح أفراد العينة من حملة الماجستير. (الملخص المنشور)