تقويم برنامج إعداد معلم العلوم الشرعية في كلية الشريعة والدراسات الإسلامية بالأحساء في ضوء معايير الإعتماد الأكاديمي
هدف البحث الحاليّ إلى تقويم برنامج إعداد معلّم العلوم الشرعيّة في كليّة الشريعة والدراسات الإسلاميّة في الأحساء، في ضوء بعض معايير الاعتماد الأكاديميّ. ولتحقيق أهداف البحث؛ استخدم المنهج الوصفيّ التحليليّ، وتكوّنت عيّنة البحث من (38) عضوا من أعضاء هيئة التدريس بالبرنامج، وقام الباحث بإعداد بطاقة معياريّة أداة للبحث، مكوّنة من (62) معيارا، وموزّعة على ثمانية مجالات رئيسة في البرنامج. وبعد جمع البيانات وإجراء المعالجات الإحصائيّة، أظهرت النتائج أن المتوسّط الحسابيّ لتوافر هذه المعايير بلغ على التوالي: (2.09، 2.05، 2.06، 1.90، 1.96، 1.52، 1.95، 1.30)، وهي متوسّطات تقابل درجتي التوافر: (بدرجة ما - لا تتوافر). (الملخص المنشور)