برنامج تدريبي قائم علي استخدام المدخل الجمالي لتنمية الوعي ببعض ثقافات الشعوب والمفاهيم الجمالية المرتبطة بها لدي طلاب شعبة التاريخ بكلية التربية بالوادي الجديد
هدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية برنامج تدريبي قائم علي استخدام المدخل الجمالي لتنمية الوعي ببعض ثقافات الشعوب والمفاهيم الجمالية المرتبطة بها لدي طلاب شعبة التاريخ بكلية التربية بالوادي الجديد، وللإجابة عن أسئلة البحث استخدم الباحثان كلًا من: المنهج الوصفي والمنهج التجريبي، وتم تطبيق مواد وأدوات البحث والتي تمثلت في (البرنامج التدريبي القائم علي المدخل الجمالي - مقياس مواقف الوعي بثقافة الشعوب - اختبار المفاهيم الجمالية المرتبطة بثقافة الشعوب) الذي تم تطبيقه على (36 طالباً) من طلاب الفرقة الثالثة شعبة التاريخ بكلية التربية بالوادي الجديد، وبتطبيق المقياس والاختبار على مجموعة البحث؛ أبرزت النتائج عند حساب قيمة (ت) وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس الوعي بثقافة الشعوب واختبار المفاهيم الجمالية المرتبطة بها لصالح التطبيق البعدي لمجموعة البحث، وهو فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.01)، وبتطبيق معادلة حجم الأثر اتضح أنه بلغ (0.97) للمقياس و(0.84) للاختبار، وأظهر قوة تأثير مرتفعة بلغت (11.09) للمقياس و(4.6) للاختبار، وهذا يعد مؤشراً لفاعلية البرنامج التدريبي القائم على استخدام المدخل الجمالي لتنمية الوعي ببعض ثقافات الشعوب والمفاهيم الجمالية المرتبطة بها لدى طلاب شعبة التاريخ بكلية التربية بالوادي الجديد، ومن خلال نتائج البحث يوصي بضرورة تضمين مقررات التاريخ لاستخدام المدخل الجمالي كأحد المداخل الحديثة في تدريس التاريخ وتدريب معلمي التاريخ على استخدامه، كذلك تضمين مقررات التاريخ لثقافة بعض الشعوب والمفاهيم الجمالية المرتبطة بها. (الملخص المنشور)