فاعلية برنامج تدريبي قائم على التأهيل التخاطبي للمعلمات لخفض اضطرابات اللغة والكلام لدى أطفال الروضة
هدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج تدريبي قائم على التأهيل التخاطبي للمعلمات لخفض اضطرابات اللغة والكلام لدى أطفال الروضة على عينة قوامها (20) معلمة من معلمات الروضة واستخدم البحث أداتين، هما: مقياس مهارات التخاطب لمعلمات الروضة، والبرنامج التدريبي القائم على التأهيل التخاطبى (إعداد الباحث)، واعتمد البحث على المنهج الوصفي والتجريبي للتحقق من فاعلية البرنامج، وقد أشارت نتائج البحث إلى أنه: توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات معلمات الروضة في القياسين القبلي، والبعدي لمهارات التخاطب المعرفية في اتجاه القياس البعدي، كما توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات معلمات الروضة في القياسين القبلي، والبعدي لمهارات التخاطب الأدائية في اتجاه القياس البعدي، وتوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات معلمات الروضة في القياسين القبلي والبعدي للدرجة الكلية لمقياس مهارات التخاطب لمعلمات الروضة فى اتجاه القياس البعدي، وتوجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات معلمات الروضة عينة البحث ترجع إلى عامل (المؤهل - ونوع المؤهل - والخبرة). (الملخص المنشور)