مأسسة مكافحة الفساد في قطاع التعليم قبل الجامعي بمصر في ضوء الإفادة من خبرة بتسوانا
اتضحت مشكلة الدراسة في انتشار مظاهر الفساد في التعليم قبل الجامعي بمصر. ومع وجود جهوداً لمكافحته، وفي ظل وجود تعدد وتداخل في عمل مؤسسات الرقابة الداخلية والخارجية المسئولة عن رصده، يوجد ضعف في مأسسة مكافحته بالتعليم قبل الجامعي؛ مما يستوجب البحث في الخبرات المتقدمة في هذا المجال؛ من هنا هدفت الدراسة لوضع تصوراً مقترحاً لمأسسة مكافحة الفساد بالتعليم قبل الجامعي بمصر. وتم ذلك من خلال دراسة خبرة دولة بتسوانا، والتي نجحت في ذلك، ولها جهوداً معترف بها دولياً في مكافحة الفساد، وفي قطاع التعليم قبل الجامعي. ولتحقيق ذلك استخدمت الدراسة المدخل البنائي الوظيفي للدراسات المقارنة. وعرضت إطارا نظرياً تناول طبيعة الفساد في قطاع التعليم قبل الجامعي. ثم تم عرض تحليلي لخبرة بتسوانا في مأسسة مكافحة الفساد في قطاع التعليم قبل الجامعي. تلي ذلك تحليل واقع خبرة مصر في مأسسة مكافحة الفساد بالتعليم قبل الجامعي، تم فيه عرض نتائج الدراسة الميدانية، وجمعت بياناتها عن طريق المقابلات مع عينة بلغت 50 من العاملين بمؤسسات التربية والتعليم. ثم إجراء مقارنة بين خبرتي بتسوانا ومصر، وتفسير أوجه التشابه والاختلاف لخبرتي دولتي المقارنة، في ضوء بعض المفاهيم الاجتماعية. ومن خلال توصل الدراسة لمعطيات مستفادة من خبرة بتسوانا، ونتائج الدراسة الميدانية؛ تم وضع تصورا أولياً مقترحاً لمأسسة مكافحة الفساد في قطاع التعليم قبل الجامعي بمصر. وبعد تحكيم ذلك التصور عن طريق 12 من أساتذة كليات التربية المتخصصين في المجال، و15 من العاملين بالتعليم قبل الجامعي، تم التوصل للصيغة النهائية من التصور المقترح، والتي أوصت الدراسة بتفعيلها. (الملخص المنشور)