دور معلمي مرحلة التعليم الأساسي في الحد من ظاهرة التنمر
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى دور معلمي مرحلة التعليم الأساسي ومعلماتها للحد من ظاهرة التنمر، وتكونت عينة الدراسة من (666) معلماً ومعلمة، واُختيرت العينة بالطريقة العشوائية الطبقية من مجتمع الدراسة. ولتحقيق أهداف الدراسة طورت أداة للدراسة المكونة من (42) فقرة، موزعة على ثلاثة مجالات، واستخدم متغير جنس المعلم، والمؤهل العلمي، ومديرية التربية. وأظهرت نتائج الدراسة أن دور معلمي مرحلة التعليم الأساسي ومعلماتها للحد من ظاهرة التنمر كانت بدرجة متوسطة، وكذلك وجود فروق دالة إحصائياً لدور المعلمين للحد من ظاهرة التنمر تعود لمتغير الجنس لصالح الإناث، والمؤهل، وكانت لصالح الدراسات العليا، والمديرية وكانت لصالح مديرية جرش، أوصت الدراسة: إخضاع المعلمين والمعلمات لبرامج تدريبية للتعامل مع ظاهرة التنمر داخل المدرسة، لتفعيل قانون الانضباط المدرسي بطريقة مستمرة وتوضيح آلية التعامل مع ظاهرة التنمر. (الملخص المنشور)