القدرة التنبؤية لتوقعات الكفاءة الذاتية والمساندة الاجتماعية بالتسويف الأكاديمي لدى الطلاب المتأخرين دراسيا بجامعة الملك سعود
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة دور الكفاءة الذاتية والمساندة الاجتماعية كمتنبئات بالتسويف الأكاديمي لدى الطلاب المتأخرين دراسيّا بجامعة الملك سعود. تكونت عينة الدراسة من (132) طالباً من المتأخرين دراسيّا بعمادة السنة الأولى المشتركة بجامعة الملك سعود، وطبق عليهم مقياس توقعات الكفاءة الذاتية ومقياس التسويف الأكاديمي (إعداد الباحث) ومقياس المساندة الاجتماعية إعداد ديون سوزان (1987)، وانتهت الدراسة إلى مجموعة مـن النتائج منها: وجود ارتباط سالب دال إحصائيّا بين التسويف الأكاديمي وتوقعات الكفاءة الذاتية لدى الطلاب المتأخرين دراسيّا بالسنة الأولى المشتركة بجامعة الملك سعود، كما كشفت النتائج وجود ارتباط سالب دال إحصائيّاً بين التسويف الأكاديمي والمساندة الاجتماعية لدى الطلاب المتأخرين دراسيّا بالسنة السنة الأولى المشتركة بجامعة الملك سعود هذا إضافة إلى وجود علاقة خطية عكسية بين التسويف الأكاديمي وكلا من توقعات الكفاءة الذاتية والمساندة الاجتماعية. (الملخص المنشور)