السعادة النفسية وعلاقتها بمستوى الطموح لدى طلبة مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في الأردن
هدفت الدراسة التعرف على العلاقة بين السعادة النفسية ومستوى الطموح لدى طلبة مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في السلط / الأردن. وأجريت وفقا للمنهج الكمي (الوصفي الارتباطي)، وتكون أفراد الدراسة من طلبة الصفوف (الثامن والتاسع والعاشر)، والبالغ عددهم (287) طالب وطالبة، اختيروا بالطريقة القصدية، طبق عليهم مقياس السعادة النفسية، ومستوى الطموح. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطيه موجبة بين السعادة النفسية ومستوى الطموح لدى طلبة مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز، وأن السعادة النفسية ومستوى الطموح جاءت بدرجة مرتفعة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في السعادة النفسية تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث، وتبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة السعادة النفسية تعزى لمتغير الصف، وتوصي الدراسة العمل من قبل الأهل والمدرسة على دعم الأبناء في سبيل تحقيق طموحاتهم، من خلال مساعدتهم على تخطي ما يواجههم من معوقات في طريق تحقيق ذلك الطموح. (الملخص المنشور)