نحو جامعة ذكية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرون
في السنوات الأخيرة، وضع التطور المتسارع للمعرفة والمتطلبات المتغيرة للتعلم التكنولوجي التربويين في مواجهة العديد من التحديات. وتعتبر مهارات القرن 21 من أهم المهارات التي تعزز القدرة التنافسية والإبداعية للمؤسسات هذه المهارات ضرورية لمواجهة تحديات العصر ومهمة لاستدامة وتطوير المؤسسات. ويعتبر الهدف الرئيسي من هذه الدراسة هو تقييم درجة امتلاك أعضاء هيئة التدريس في جامعة الأقصى لمهارات القرن الحادي والعشرون واقتراح رؤية لتحويل جامعة الأقصى إلى جامعة ذكية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرون، وأظهرت النتائج أن (79.3%) من أعضاء هيئة التدريس يمتلكون درجة عالية من مهارات القرن الحادي والعشرون بغض النظر عن التخصص والدرجة الأكاديمية؛ هذه المهارات هي واحدة من أهم عناصر التحول إلى جامعات ذكية. (الملخص المنشور)