برنامج قائم على القصص القراني للارتقاء بعض المجالات النمائية في مرحلة الطفولة المبكرة
هدف البحث إلي تصميم برنامج قائم علي القصص القراني لتنمية بعض المجلات النمائية (اللغوي، العقلي، الاجتماعي، والاخلاقي) لدى الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة؛ إعداد مقياس المجالات النمائية الادائي للأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة؛ التحقق من فاعلية برنامج القصصي القرآني في تنمية بعض المجالات النمائية لدى الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة. تكونت عينه البحث من (60) طفلا وطفله من الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة والملتحقين بالروضة، من (5-6) سنوات، مقسمين بين 30 مجموعه تجريبية، 30 مجموعه ضابطة. إستخدمت الباحثة أدوات: اختبار ستانفورد - بينيه "الصورة الخامسة"، مقياس المجالات النمائية الادائي في مرحلة الطفولة المبكرة (إعداد/ الباحثة)، بطاقة ملاحظة سلوكيات الأطفال المرتبطة "بجوانب النمو" (إعداد/ الباحثة)، برنامج القصص القراني لتنمية جوانب النمو (إعداد/ الباحثة). وقد أسفرت نتائج البحث عن: 1) وجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لتطبيق أنشطة برنامج القصص القراني علي مقياس المجالات النمائية الادائي (النمو اللغوي- العقلي- الاجتماعي- الخلقي) في مرحلة الطفولة المبكرة، لصالح القياس البعدي. 2) وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات أطفال المجموعة التجريبية وأطفال المجموعة الضابطة في القياس البعدي، لتطبيق أنشطة برنامج القصص القراني علي مقياس المجالات النمائية الادائي (النمو اللغوي- العقلي- الاجتماعي- الخلقي) في مرحلة الطفولة المبكرة لصالح المجموعة التجريبية في القياس البعدي. 3) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لتطبيق أنشطة برنامج القصص القراني علي مقياس المجالات النمائية الادائي (النمو اللغوي- العقلي- الاجتماعي- الخلقي) في مرحلة الطفولة المبكرة. (الملخص المنشور)