إنعكاس بعض أساليب التدريس على الرضا الحركي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية أثناء حصة التربية البدنية والرياضية من وجهة نظر الأساتذة : دراسة ميدانية على مستوى بعض ثانويات ولاية برج بوعريريج
L'objectif de l'étude démontrent le rôle de certaines méthodes d'enseignement de bon moteur. Importance de l'étude: identifier la manière dont le moteur atteint satisfaction. Problème de l'étude: Est-que les certaines méthodes d'enseignement pour les enseignants d'éducation physique et de sport a un rôle sur la satisfaction moteur lorsque les étudiants du la phase secondaire? Hypothèses de l'étude: Hypothèse générale: Est-que la méthode prescriptive a un rôle positive sur la satisfaction moteur lorsque les étudiants du la phase secondaire? Hypothèses partielles: La méthode prescriptive a un rôle positive sur la satisfaction moteur lorsque les étudiants du la phase secondaire? La méthode formation a un rôle positive sur la satisfaction moteur lorsque les étudiants du la phase secondaire? La méthode résoudre le problème a un rôle positive sur la satisfaction moteur lorsque les étudiants du la phase secondaire? La méthode découverte guidée a un rôle positive sur la satisfaction moteur lorsque les étudiants du la phase secondaire? L'échantillon de l'étude: Certaines écoles secondaires au niveau de la wilaya de Bourdj-Bou-Arirrij constitué de 10 écoles secondaires, et dans mes recherches que l'échantillon est composé de 30 professeur et les a distribués un questionnaire formule 40. Méthodologie: l'approche adoptée dans cette étude est une approche descriptive de la nature de la pertinence de cette étude. Outils de l'étude: Dans cette étude, nous avons utilisé un questionnaire. Les résultats obtenus: Après notre étude, nous avons constaté qu'il y a un rôle positive de certain méthodes d'enseignement sur la satisfaction locomoteur chez les étudiants du la phase secondaire. Suggestions: 1) Professeurs doivent choisir la méthode appropriée en situations éducatives rencontrées pendant la classe. 2) Diversification de professeur de must dans la diversité des styles d'activités sportives durant la part de l'éducation physique et sportive à donner à l'étudiant un type d'activité, la vitalité, l' amour du travail et de la créativité. 3) Etre un personnage de professeur pouvoir choisir la méthode appropriée parce que le professeur personnel de l'éducation physique et le sport jouent un rôle important pour les étudiants de posséder les qualifications lui faire connaître la nature des élèves psychologiques, sociaux, et elle contribue à l'éducation des élèves des aspects de la physique, psychologique et sociale, qui se reflète sur le moteur Amlahalarza qu'ils ont. Travail sur un guide pour les enseignants d'éducation physique et de sport sera un mentor pour lui et l'aider à réaliser le meilleur moyen d'atteindre les objectifs souhaités. (Résumé de l’auteur)