دور الأسرة والمدرسة وجماعة الرفاق في إقبال تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط على الغش
تهدف الدراسة الحالية معرفة دور كل من الأسرة والمدرسة و جماعة الرفاق في إقبال تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط على الغش، استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي،ولتحقيق الهدف استعمل الباحثان مقياس الغش المدرسي، وقد أضيف إلى المقياس ثلاثة أسئلة، يتعلق الأول بالسؤال عن مساهمة الوالدين في وصول أبناؤهم إلى درجة مستوى الغش، وسؤال آخر عن المدرسين و ثالث عن الرفاق، وتحليليها بوساطة بعض أساليب الإحصاء الوصفي والتحليلي. وكانت النتائج للعوامل الثلاث الأولى يساهمون بدرجات مرتبة كما يلي: أن التلميذ يساهم في دفع نفسه إلى الغش بنسبة 28,68 %، والمدرسة تساهم بنسبة 16,63%، والأستاذ يساهم بنسبة 16,59%، وأنه لا توجد فروق في عوامل المساهمة في الغش حسب نظر التلاميذ تعزى للجنس. (الملخص المنشور)