تقييم الأداء التدريسي لأساتذة الجامعة وفق تقديرات الطلاب : دراسة بقسم العلوم الاجتماعية - جامعة تيزي وزو
تعتبر تقديرات الطلاب من أفضل أساليب تقييم جودة التدريس الجامعي نظرا لما تتميز بها من الموضوعية، وتقديم تغذية راجعة، وتحسين جودة التدريس. هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم جودة التدريس الجامعي بواسطة تقديرات الطلاب ومقارنتها وفقا للمستوى والتخصص الدراسي. استخدم استبيان يشتمل على (51) عبارة تندرج ضمن خمسة أبعاد: تخطيط التدريس، وتنفيذ التدريس، والاتصال والتفاعل، وتقييم تعلم الطلبة، وسمات الشخصية طبق على (240) من طلاب قسم العلوم الاجتماعية، وتم تحليل باستخدام النسب المئوية، وتحليل التباين أحادي الاتجاه. توصلت الدراسة إلى تقديرات ضعيفة في تخطيط التدريس والاتصال والتفاعل وتقييم تعلم الطلاب، في حين توصلت إلى تقديرات جيدة في تنفيذ التدريس وسمات الشخصية، إضافة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين تقديرات الطلاب لجودة التدريس تبعا لمستواهم وتخصصهم الدراسي. (الملخص المنشور)