فاعلية الذات لدى طلبة سنة أولى علوم وتكنولوجيا في ضوء متغير الجنس وشعبة البكالوريا المتحصل عليها : دراسة ميدانية على طلبة سنة أولى علوم وتكنولوجيا - كلية العلوم التطبيقية - جامعة قاصدي مرباح ورقلة - الجزائر
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى فاعلية الذات لدى طلبة سنة أولى علوم وتكنولوجيا كلية العلوم التطبيقية جامعة ورقلة، كما تهدف أيضا إلى معرفة الفروق في مستوى فاعلية الذات تبعا لمتغير الجنس و شعبة البكالوريا المتحصل عليها الطالب. وقد استخدمنا في هذه الدراسة المنهج الوصفي الذي يعتمد على وصف الظاهرة، و تم إجراء الدراسة على عينة مكونة من (128) طالبا و طالبة سنة أولى علوم وتكنولوجيا كلية العلوم التطبيقية جامعة ورقلة، بحيث اعتمدت الدراسة على أداة للقياس وهي: مقياس فاعلية الذات من إعداد الباحث بشير معمرية (2012). وأسفرت النتائج على: 1) هناك مستوى مرتفع لفاعلية الذات لدى طلبة السنة أولى علوم و تكنولوجيا جامعة ورقلة. 2) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في فاعلية الذات بين الطلبة و الطالبات السنة أولى جدع مشترك علوم تكنولوجيا جامعة ورقلة. 3) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في فاعلية الذات بين طلبة السنة أولى جدع مشترك علوم تكنولوجيا جامعة ورقلة حسب شعبة البكالوريا المتحصل عليها (تقني رياضي / علوم تجريبية). (الملخص المنشور)