العنف المدرسي لدى التلاميذ ذوي صعوبة تعلم القراءة
هدفت الدراسة إلى معرفة علاقة العنف المدرسي بصعوبة تعلم القراءة لدى التلاميذ المعسرين قرائيا،و ذلك حسب رأي معلميهم، و قد تكونت عينة الدراسة من 50 معلم و معلمة، واستخدم من أجل ذلك المنهج الوصفي حيث تم تطبيق مقياس لقياس العنف المدرسي لدى العينة المذكورة، وكانت النتائج التي توصلت إليها الدراسة كالآتي: يتميز أغلب التلاميذ ذوو صعوبة تعلم القراءة بالعنف المدرسي. (الملخص المنشور)