دور مهارات الإتصال لأستاذ التربية البدنية والرياضية في الحد من السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الثانوية
Le but de l'étude: 1) L'identification du rôle des compétences communicationnelles chez l'enseignant de l'éducation physique et sportive pour diminuer les comportements agressifs «verbaux» chez les lycéens. 1) L'identification du rôle des compétences communicationnelles chez l'enseignant de l'éducation physique et sportive pour diminuer les comportements agressifs «physiques» chez les lycéens. Problématique: Est-ce que les compétences communicationnelles chez l'enseignant de l'éducation physique et sportive ont un rôle diminutif des comportements agressifs des élèves du palier secondaire? L'hypothèse générale: la compétence communicationnelle chez l'enseignant de l'éducation physique et sportive aurait un rôle pour diminuer les comportements agressifs des élèves du secondaire. Les Hypothèses partielles: 1) La compétence communicationnelle chez l'enseignant de l'éducation physique et sportive aurait un rôle pour diminuer les comportements verbaux agressifs des élèves du secondaire. 2) La compétence communicationnelle chez l'enseignant de l'éducation physique et sportive aurait un rôle pour diminuer les comportements physiques agressifs des élèves du secondaire. Les résultats atteints les plus importants sont: les compétences communicationnelles chez l'enseignant de l'éducation physique et sportive ont un grand rôle dans la diminution des comportements agressifs des lycéens. (Résumé de l’auteur)