المقارنة الاجتماعية وعلاقتها بالإكتئاب والتوجه نحو الاخرين لدى الطالبات العاديات والموهوبات وذوات الإعاقة بالمرحلة الثانوية بمكة
هدفت الدراسة الى معرفه العلاقة بين المقارنة الاجتماعية وكلا من الاكتئاب والتوجه نحو الآخرين لدى الطالبات العاديات والموهوبات وذوات الإعاقة بالمرحلة الثانوية بمكة. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي (الارتباطي– سببي مقارن) واستخدمت الدراسة مقياس اتجاه المقارنة الاجتماعية أيوا –هولندا، الذي طوره جيبونز وبونك Gibbons & Bunk، ومقياس الاكتئاب تطوير آرون بيك وزملاؤه Beck, et al، تعريب غريب عبدالفتاح غريب، ومقياس التوجه نحو الآخرين إعداد فيلسنجر Filsinger تعريب وتقنين الدسوقي، وطُبقت الدراسة على عينة مكونة من 185 طالبة، منهن 109 طالبة من العاديات، و46 من الموهوبات، و30 طالبة من ذوات الإعاقة المدمجات بالمدارس الثانوية. وأظهرت النتائج وجود علاقة سلبية غير دالة إحصائيا بين المقارنة الاجتماعية وكل من الاكتئاب والتوجه نحو الآخرين لدى الموهوبات، مع وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة بين المقارنة الاجتماعية والاكتئاب لدى الطالبات العاديات، كذلك وجود علاقة غير دالة إحصائيا بين المقارنة الاجتماعية وكلا من الاكتئاب والتوجه نحو الآخرين لدى الطالبات ذوات الإعاقة. في حين كشفت النتائج عن وجود فروق داله إحصائيا في كلا من المقارنة الاجتماعية والاكتئاب بين الفئات الثلاث، لصالح الطالبات الموهوبات. (الملخص المنشور)