أهمية الدلالة العملية كأسلوب مكمل للدلالة الإحصائية في ترشيد النتائج والقرارات المتعلقة بالبحوث التربوية من خلال عينة من بحوث الماجستير والدكتوراه في الجامعة الجزائرية
L'étude visait à présenter la taille de l'effet (signification opérationnelle) comme une méthode complémentaire pour examiner les hypothèses statistiques en clarifiant certains indicateurs statistiques utilisés pour indiquer la valeur de la taille de l'effet dans le cas de l'utilisation de méthodes statistiques (K2, F, T-test); l’étude visait également à présenter le concept de l'ampleur de l'impact et son importance pour combler les lacunes des hypothèses de recherche dues à la confiance accordée aux méthodes de signification statistique de manière traditionnelle et à mettre en évidence leur rôle dans la rationalisation des décisions relatives aux hypothèses de recherche en général. Cette étude a été appliquée à un échantillon de la recherche de magistère et de doctorat en psychologie et en sciences de l'éducation de l'université algérienne, qui consiste en 347 recherches avec (5123) hypothèses. Grâce à quoi, le chercheur a découvert que le test de signification statistique le plus courant est le test (T-test), et que le rapport entre la référence dans cette recherche et la taille de l'effet est très faible, alors qu'il existe un certain accord entre les décisions de signification statistique et de signification opérationnelle ; ainsi que les tailles d'effet extraites de ces tests sont également faibles. Il a également été constaté qu'il existait des différences statistiquement significatives entre les niveaux de la taille de l'effet en fonction du type de recherche et de son degré scientifique, mais cette différence n'est pas représentative. (Résumé de l’auteur)