إستراتيجية مقترحة قائمة على مدخل الوعي الصوتي لتنمية مهارات القراءة الجهرية لدى دارسي المستوى المبتدئ الناطقين بغير العربية
هدف البحث إلى تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى دارسي المستوى المبتدئ الناطقين بغير العربية وذلك عن طريق اقتراح إستراتيجية قائمة على مدخل الوعي الصوتي، ونظرا لطبيعة البحث فإن الباحث قد مزج بين المنهجين الوصفي وشبه التجريبي؛ لحاجة البحث إلى مراجعة الدراسات والبحوث السابقة والادبيات التربوية ذات الصلة بمجال القراءة الجهرية والوعي الصوتي للتوصل إلى الإستراتيجية المقترحة القائمة على مدخل الوعي الصوتي، واستنباط مهارات القراءة الجهرية المناسبة لدارسي المستوى المبتدئ الناطقين بغير العربية. كما احتاج البحث إلى المنهج شبه التجريبي لتطبيق الإستراتيجية المقترحة والاداوات والمواد التعليمية على مجموعة من دارسي المستوى المبتدئ الناطقين بغير العربية. وتوصلت النتائج الى أنه يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لاختبار القراءة الجهرية لصالح التطبيق البعدي، مما يؤكد على فاعلية الاستراتيجية المقترحة القائمة على مدخل الوعي الصوتي لتنمية مهارات القراءة الجهرية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المبتدئ. (ملخص المؤلف بتصرف)