الترابط الرياضي في كتاب الرياضيات للصف الثاني المتوسط في العراق
هدف البحث الحالي التعرف على الترابط الرياضي في كتاب الرياضيات للصف الثاني المتوسط في العراق. وتمّ ذلك من الاجابة عن التساؤل الآتي: ما نسبة الترابط الرياضي في كتاب الرياضيات المقرر على طلبة الصف الثاني المتوسط. اتبع الباحثان منهج البحث الوصفي التحليلي وأعد استبانة تمثل معايير الترابط الرياضي تضمنت (ربط مكونات المعرفة الرياضية، ربط التمثيلات المختلفة للمفاهيم الرياضية، العلاقة بين الموضوعات الرياضية، استخدام الرياضيات في مجالات اخرى، استخدام الرياضيات في الحياة اليومية، رؤية الرياضيات ككل متكامل، تطبيق التفكير والنمذجة الرياضية في حل المشكلات، تثمين دور الرياضيات في الثقافة والمجتمع). واستخدم الباحثان الأدوات الإحصائية (الفا كرونباخ، الوسط المرجح، الوزن المئوي). توصل البحث إلى أن نسبة الترابط الرياضي المتضمن في كتاب الرياضيات المقرر تدريسه على طلبة الثاني المتوسط هي 53%. وقد استنتج الباحثان بوجود ترابط رياضي داخل كتاب الرياضيات بنسبة ضعيفة، وظهر اهتمام مؤلفي الكتاب بالنسبة للمعايير (المعيار الأول) أكثر من بقية المعايير في كتاب الرياضيات المقرر لطلبة الصف الثاني المتوسط. وكانت أهم التوصيات هي: 1) توفير كتاب المعلم للصف الثاني المتوسط الذي تتوفر فيه معايير الترابط الرياضي. 2) تدريب القائمين بتأليف كتاب الرياضيات على تحليل محتوى الكتب على وفق معايير الترابط الرياضي.ومن المقترحات: 1) اجراء بحوث عن الترابطات الرياضية كأحد مبادئ الرياضيات المدرسية. 2) إجراء بحوث عن تنوع محتوى المسائل الرياضية في كتاب الصف الثاني المتوسط وفق تكامل الرياضيات مع العلوم الأخرى من الناحية التطبيقية. (الملخص المنشور)