الصدق التنبؤي لمعايير القبول ومقرر مشروع التخرج بالمعدل التراكمي لطلاب كلية الحاسبات بجامعة تبوك
هدف البحث إلى الكشف عن الصدق التنبؤي لمعايير القبول (معدل الثانوية العامة، اختبار القدرات العامة، اختبار التحصيلي) ومقرري مشروعي التخرج (1 ،2) بالمعدل التراكمي للطالب عند التخرج، على عينة تكونت من (617) طالبا خريجا من قسم علوم الحاسب بكلية الحاسبات وتقنية المعلومات بجامعة تبوك خلال الأعوام الدراسية 1435 هـ - 1440 هـ، واعتمد المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته هذا البحث، وتم إجراء التحليلات الإحصائية باستخدام معاملات الارتباط وتحليل الانحدار المتعدد بطريقتي الإدخال القسري الكلي Enter والإدخال التدريجي Stepwise، وأظهرت النتائج أن معايير القبول ومقرري مشروع التخرج جاءت متنبئة بالأداء الأكاديمي وتفسر ما نسبته %59 من التباين في المعدل التراكمي وتسهم المتغيرات بالتباين المفسر بنسب متفاوتة حيث أن أقوى المتغيرات تنبؤا هو مقرر مشروع التخرج2 حيث يسهم بـ 33% من التباين في المعدل التراكمي يليه معدل الثانوية العامة يسهم ب 27% من التباين ثم يليه درجات الاختبار التحصيل حيث يسهم بـ 20%، ثم درجات مقرر مشروع التخرج (1) تسهم بحوالي 19% وأضعف المتغيرات تنبؤا، هو اختبار القدرات العامة حيث يسهم ب 12% من التباين المفسر، وخلصت الدراسة إلى وجود اختلاف في التنبؤ تبعا لاختلاف النوع (ذكر، أنثى)، وتوصي الدراسة بإعادة النظر في النسبة الموزونة لمعايير القبول، كما توصي الدراسة بضرورة الاهتمام بمشاريع التخرج، وتسخير الإمكانات اللازمة للطلاب لمواجهة العقبات التي تواجههم في سبيل إنجازه،حيث تعد مشاريع التخرج واجهة تمثل المستوى العام لقسم علوم الحاسب. (الملخص المنشور)