العلاقة بين النمط الإداري لمدير المدرسة واتجاهات المعلمين نحو التسرب الوظيفي من مدارس التعليم الحكومي بدولة الكويت
هدفت الدراسة للتعرف على العلاقة بين النمط الإداري لمدير المدرسة واتجاهات المعلمين نحو التسرب الوظيفي من مدارس التعليم الحكومي بدولة الكويت. وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي لتحقيق أغراض الدراسة، حيث طبقت الاستبانة كأداة للدراسة على عينة قوامها 450 معلما، الذين تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن الآتي: () يمارس مديرو المدارس النمط الديمقراطي بدرجة متوسطة والنمط السلطوي بدرجة متوسطة والنمط التَّرَسُّلِيَّ بدرجة ضعيفة؛ 2) ضعف اتجاهات المعلمون نحو التسرب الوظيفي من مدارس التعليم الحكومي بدولة الكويت؛ 3) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد عينة الدراسة حول الأنماط الإدارية تعزى لمتغير الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخدمة والمرحلة التعليمية والتخصص؛ 4) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد عينة الدراسة حول اتجاهات المعلمين نحو التسرب الوظيفي تبعا لمتغير الجنس والتخصص؛ 5) توجد علاقة ارتباطية موجبة ومتوسطة وذات دلالة إحصائية بين ممارسة مديري المدارس للإدارة السلطوية والتَّرَسُّلِيَّة واتجاهات المعلمين نحو التسرب الوظيفي؛ 6) توجد علاقة سالبة متوسطة بين ممارسة مديري المدارس للإدارة الديمقراطية واتجاهات المعلمين نحو التسرب الوظيفي. وقد خرجت الدراسة بتوصيات منها: 1) إقامة دروات تدريبية وورش عمل لمديري المدارس للتعرف على الأنماط الإدارية؛ 2) تطوير معايير اختيار مديري المدارس بدولة الكويت. (ملخص المؤلف)