أثر استخدام الرحلات المعرفية (الويب كويست) في اكتساب المفاهيم السياحية لدى طلبة المرحلة الأساسية في مدينة أم الجمال
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام الرحلات المعرفية (الويب كويست) في اكتساب المفاهيم السياحية لدى طلبة المرحلة الأساسية في مدينة أم الجمال. تمّ اختيار أفراد عينة الدراسة التي تكوّنت من (40) طالباً وطالبةً وتمّ اختيارهم بالطريقة المتيسرة من طلبة الصف الرابع الأساسي من مدرستي أم الجمال الثانوية المختلطة ومدرسة حي المداحلة الأساسية التابعة لمديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الشرقية. وقد تمّ توزيعهم عشوائياً إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية درّست وفق استخدام الرحلات المعرفية (الويب كويست) وبلغ عدد الطلبة فيها (20) طالبا وطالبة(8) طلاب و(12) طالبةً، ومجموعة ضابطة درّست وفق الطريقة الاعتيادية وبلغ عدد الطلبة فيها (20) طالبا وطالبة (8) طلاب و(12) طالبة. واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي. ولتحقيق أهداف الدراسة، جرى أعداد اختبار لقياس اكتساب المفاهيم السياحية، وتمّ التحقق من صدقه وثباته. وتمّ استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين الثنائي المصاحب. وأظهرت نتائج الدِراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر التفاعل بين طريقة التدريس والجنس. وأظهرت نتائج الدّراسة وجود أثر في استخدام الرحلات المعرفية (الويب كويست) في اكتساب المفاهيم السياحية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي لصالح المجموعة التجريبية الذين درّسوا بطريقة استخدام الرحلات المعرفية (الويب كويست) مقارنة بأفراد الطريقة الاعتيادية. وفي ضوء نتائج الدِّراسة أوصت الباحثة باستخدام الرحلات المعرفية (الويب كويست) في تدريس مادة التربية الاجتماعية والوطنية لما له من أثر إيجابي في تنمية المفاهيم السياحية والتحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الرابع الأساسي. (ملخص المؤلف)