درجة توفير الإدارة المدرسية لمتطلبات ريادة الأعمال لطلبة المدارس في مديرية تربية قصبة المفرق من وجهة نظر المعلمين
هدفت الدراسة الى تعرّف درجة توفير الإدارة المدرسية لمتطلبات ريادة الأعمال لطلبة المدارس الثانوية في مديرية تربية قصبة المفرق من وجهة نظر المعلمين، وعلاقتها بالمتغيرات الآتية (الجنس والمؤهل العلمي والخبرة). وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي نظراً لملائمته لطبيعة الدراسة. وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة، وبلغ عددها (175) معلما ومعلمة في المداس الثانوية في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة المفرق، للعام الدراسي 2019-2020. ولتحقيق هدف الدراسة، تمّ تطوير إستبانه مكوّنة من (37) فقرة، وزّعت على اربعة مجالات، لقياس درجة توفير الإدارة المدرسية لمتطلبات ريادة الأعمال لطلبة المدارس، وتمّ التأكد من صدق الاداة وثباتها. وأظهرت النتائج أن درجة توفير الإدارة المدرسية لمتطلبات ريادة الأعمال لطلبة المدارس الثانوية في مديرية تربية قصبة المفرق من وجهة نظر المعلمين كانت متوسطة. وجاءت جميع المجالات بدرجة متوسطة، مرتبة تنازليا على التوالي (مجال مهارات ريادة الأعمال في المدرسة، ومجال تعريف الطلبة بريادة الأعمال، ومجال ثقافة ريادة الأعمال في المدرسة، ومجال تربية ريادة الأعمال). وأظهرت النتائج عدم وجود فروق تعزى لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي والخبرة. وفي ضوء النتائج قدمت الباحثة عدداً من التوصيات كان أبرزها اكساب الطلبة مهارات ريادة الأعمال من خلال عقد الدورات التوعية التي تشجع ريادة الأعمال، وتجذير ثقافة ريادة الأعمال في المدرسة. (ملخص المؤلف)