مؤشرات التربية السياحية في المدرسة الجزائرية : دراسة تحليلية لكتاب اللغة العربية للسنة الخامسة إبتدائي
تهدف دراستنا هذه الى البحث في ما إذا كانت المدرسة الجزائرية تساهم فعلا في تحقيق أهداف المخطط التوجيهي للتهيئة السياحية أفاق 2030 من خلال البحث عن مؤشرات التربية السياحية في كتاب السنة الخامسة من التعليم الإبتدائي، ولقد بلورنا أهدافنا هذه في طرح التساؤل لرئيسي والتساؤلات الفرعية التالية: 1) ما هي مؤشرات التربية السياحية المتضمنة في كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي؟ 2) هل يتضمن كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي قيما واتجاهات تتعلق بالسياحة؟ 3) هل يتضمن كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي معارف ومعلومات تتعلق بالسياحة؟ 4) هل يتضمن كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي مهارات وتطبيقات للمعارف المكتسبة تتعلق بالسياحة؟ توصلت الدراسة إلى أن كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي يتضمن مؤشرات التربية السياحية المتمثلة في القيم و المعارف و المعلومات السياحية لكنه يحتاج إلى تعديلات وإضافات تتعلق بالمهارات والتطبيقات لكن على العموم فإنه يساهم في تحقيق أهداف المخطط التوجيهي للتهيئة السياحية آفاق 2030. (الملخص المنشور)