فاعلية برنامج تدريبي لتحسين مهارة المشاركة والتعاطف عند المعاقين سمعيا : دراسة ميدانية على مستوى سنة رابعة وخامسة ابتدائي بمدرسة صغار الصم ولاية تيارت، دائرة السوقر
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر البرنامج التدريبي القائم على مجموعة من استراتيجيات التعلم النشط لتحسين مستوى مهارة المشاركة والتعاطف لدى عينة من أطفال المجموعة التجريبية من دوي الإعاقة السمعية العميقة (صمم)، وتكونت عينة المجموعة التجريبية من 12 حالة موزعة على مستويين سنة رابعة وخامسة ابتدائي بدائرة السوقر ولاية تيارت، ولغرض جمع البيانات استخدمت الباحثة مقياس خاص بمهارة المشاركة والتعاطف تم إعداده من طرف الباحثة و برنامج تدريبي قائم على مجموعة من استراتيجيات التعلم النشط لغرض تحسين مستوى مهارة المشاركة والتعاطف لدى العينة التجريبية، وقد تم اعتماد المنهج التجريبي ذو الاتجاه الواحد ومن أجل تحليل البيانات تم الاستعانة ببرنامج الحزمة الإحصائية (SPSS). وقد توصلت نتائج الدراسة الحالية إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية للمجموعتين لصالح التطبيق البعدي. (الملخص المنشور)