أثر اختلاف طريقة المعادلة وطرق تقدير الدرجات وقواعد صياغة الفقرات على دقة تقدير معالم الفقرات وقدرات الأفراد في ضوء القياس الكلاسيكي والنموذج اللوجستي ثلاثي البارامتر
هدفت الدراسة إلى بحث أثر اختلاف طريقة المعادلة (المتوسط/المتوسط، المتوسط / الانحراف المعياري) وطرق تقدير الدرجات (التقليدية، التجريبية، وطريقة الاحتمال المقترح للإجابة الصحيحة) وقواعد صياغة فقرات الاختبار (المحكم، المخالف) على دقة تقدير معالم الفقرات وقدرات الأفراد في ضوء القياس الكلاسيكي والنموذج اللوجستي ثلاثي البارامتر، وتكونت عينة الدراسة من 1500 طالبا وطالبة تراوحت أعمارهم بين (20.4 – 7,21) سنة، من طلاب كلية التربية جامعة أم القرى بمكة المكرمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، ولتحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن تساؤلاتها قام الباحث بإعداد نموذجي اختبار لمقرر الاختبارات والمقاييس من نوع الاختيار من متعدد ذو الأربعة بدائل، وتم معالجة النتائج وتحليلها باستخدام البرامج الإحصائية SPSS(22) - XCalibre (4.1.7) - IRTEQ، وتوصل الباحث إلى النتائج التالية: اختلاف التقديرات لكل من النظرية الكلاسيكية والنموذج اللوجستي ثلاثي البارامتر، فمن منظور القياس الكلاسيكي: كان متوسط الصعوبة والتمييز لفقرات الاختبار المحكم البناء أعلى من متوسط صعوبة وتمييز فقرات الاختبار المخالف لقواعد الصياغة، ومن منظور النموذج اللوجستي ثلاثي البارامتر: أظهرت النتائج أن الاختبار المحكم أكثر كفاءة وفاعلية من الاختبار المخالف عند مستويات القدرة المختلفة، وأن فقرات الاختبار المحكم كانت أكثر دقة في تقدير قدرة الأفراد من الاختبار المخالف، وأن تحليل الفقرة في ضوء نظرية الاستجابة للفقرة كان أكثر دقة من النظرية الكلاسيكية في تقدير معلمة الصعوبة والتمييز والتخمين، وكانت أكثر طرق تقدير الدرجات الكلاسيكية ارتباطا بالنموذج اللوجستي ثلاثي البارامتر في تقدير قدرات الطلاب وصعوبة وتمييز الفقرات، الطريقة التقليدية ثم الطريقة التجريبية ثم طريقة الاحتمال المقترح للإجابة الصحيحة، وأشارت النتائج إلى أن قيم التحيز وجذر متوسط مربع الخطأ، تقل مع ازدياد حجم العينة وطول الاختبار، فكلما زاد حجم العينة، وطول الاختبار زادت دقة المعادلة، وفي ضوء محكي التحيز وجذر متوسط مربع الخطأ، تعتبر طريقة (المتوسط/المتوسط) أكثر دقة في معادلة درجات الاختبارات من طريقة (المتوسط/الانحراف المعياري) وفق النموذج اللوجستي ثلاثي البارامتر. (الملخص المنشور)