الأخطاء اللغوية الشائعة في المنتوج الكتابي والوضعية الإدماجية : سنة ثالثة متوسط، أنموذجا
L’étude que nous avons menée portait sur les fautes d’orthographe, de grammaire et de morphologie dans le produit écrit et sur la situation d’inclusion des élèves de troisième année. Notre objectif moyen à travers l’étude est de savoir dans quelle mesure l’élève comprend la grammaire de la langue et les difficultés rencontrées tant par l’étudiant que par le professeur pour enseigner ce phénomène et le développement des compétences linguistiques de l’élève et nous avons proposé un ensemble de solutions pour y remédier. Le phénomène et la limitation de sa propagation, car les résultats ont montré des erreurs fréquentes, ce qui a conduit l'étudiant à souffrir d'une faiblesse dans la grammaire de la langue arabe. (Résumé de l’auteur)