إستراتجيات مواجهة الضغوط النفسية لدى المراهقين ذوي صعوبات التعلم : دراسة عيادية لحالتين بثانوية بادي مكي زريبة الوادي، بسكرة
L’objet de la présente étude a pour but de faire la lumière sur les stratégies qu’utilisent les adolescents’ en difficultés d’apprentissage pour faire face au stress. L’étude commence par la question suivante : quelles sont les stratégies utilisées négatives par les adolescents d’apprentissage en difficultés pour faire face au stress ? Nous avons réalisé notre recherche sur un deux cas au Lycée Badi Mekki-Zeribet-El-Oued-Biskra. Nous avons adopté et appliqué la méthode clinique en utilisant les outils de recherche spécifiques à cette méthode et qui consiste en « étude de cas, l’entretien semi dirige, la méthode d’analyse du contenu des entretiens et le test d’ajustement (coping) du stress élabore par AL Hilali 2009. Les résultats les plus importants auxquels est parvenu le chercher sont les suivants: 1) Les adolescents en difficultés d’apprentissage utilisent pour faire au stress les stratégies de résignation et d’auto accusation. 2) Les adolescents en difficultés d’apprentissage ont recours à l’isolement et à la rêverie pour faire face au stress. (Résumé publié)