تصور مقترح لتقويم أداء أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم من وجهة نظرهم في ضوء تجارب بعض الجامعات المحلية والدولية
هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتقويم أداء أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم من وجهة نظرهم في ضوء تجارب بعض الجامعات المحلية والدولية، وقد تكونت عينة الدراسة من (56) عضو هيئة تدريس بكلية التربية جامعة القصيم في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 1437/1438هـ، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بالاطلاع على تجارب بعض الجامعات المحلية والدولية في مجال تقويم أداء عضو هيئة التدريس، وبهدف الوصول الى تصور لآليات عملية التقويم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، قام الباحث ببناء استبانة مكونة من (41) عبارة موزعة على خمسة مجالات هي: (الجوانب الاخلاقية والسمات الشخصية، الأداء التدريسي، الأنشطة البحثية والتطوير المهني، الأنشطة الإدارية، خدمة المجتمع)، وقد تم التحقق من صدق الاستبانة عن طريق صدق الاتساق الداخلي. كما تم التحقق من ثبات درجات الاستبانة ومحاورها الفرعية باستخدام معامل ثبات ألفا كرونباخ، ولتحليل نتائج الدراسة تم استخدام التكرارات Frequencies والنسب المئوية Percent والمتوسطات الحسابية Mean والانحرافات المعيارية Std. Deviation لمعرفة درجة موافقة أعضاء هيئة التدريس على عبارات الاستبانة، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة موافقة عضو هيئة التدريس بكلية التربية بجامعة القصيم فيما يتعلق ببنود التقويم الذاتي وتقويم الطلاب ورئيس القسم وعمادة الكلية لعضو هيئة التدريس مرتفعة من وجهة نظرهم بصفة عامة، وكان أعلى تقييم لمستوى الأداء في حالة تقويم رئيس القسم لأداء عضو هيئة التدريس ثم التقويم الذاتي لعضو هيئة التدريس ،ثم تقويم الطالب لعضو هيئة التدريس، وأخيرا تقويم إدارة الكلية لعضو هيئة التدريس، وقد توصلت الدراسة الى تصور مقترح لتقويم اداء عضو هيئة التدريس يمكن استخدامه في الجامعات السعودية. (الملخص المنشور)