التنظيم الإنفعالي وعلاقته بالرضا الزواجي لدى المعلمين (ذکور - إناث) حديثي الزواج
هدف هذا البحث للكشف عن علاقة التنظيم الإنفعالى بالرضا الزواجي لدى المعلمين حديثي الزواج ولتحقيق هذا الهدف أجري البحث على عينه قوامها (150) معلم / معلمة بواقع (43) من الذكور (107) من الإناث من المعلمين حديثى الزواج في عدد من مدارس محافظة الشرقية وطلاب الدراسات العليا بكلية التربية جامعة الزقازيق وتم تطبيق الأدوات التالية (مقياس التنظيم الإنفعالى إعداد Cratz & Roemer, 2014 : ترجمة الباحثة، ومقياس الرضا الزواجى إعداد هالة صقر 2014). وأسفرت النتائج عن وجود علاقة إرتباطية دالة إحصائية بين بعض أبعاد التنظيم الإنفعالى والرضا الزواجي، وجود فروق دالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد عينة الدراسة على أبعاد مقياس التنظيم الإنفعالى تبعاً لمتغير الجنس، وجود فروق دالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد عينة الدراسة على أبعاد مقياس الرضا الزواجى تبعاً لمتغير الجنس. (الملخص المنشور)