تصميم واستخدام نموذج تدريبي مقترح في اكساب الجدارات التكنولوجية الفنية للمشروع التطبيقي وأثره علي تنمية الدافع للإنجاز الإنتاجي وتحقيق الكفاءات الذاتية المدركة لدي طلاب التعليم الصناعي بكلية التربية
تمحورت مشكلة البحث في "ضعف الجدارات التكنولوجية الفنية في المشروع التطبيقي لدي طلاب التعليم الصناعي شعبة الصناعات الخشبية بكلية التربية، مما يؤدي إلي انخفاض الدافع للإنجاز الإنتاجي والكفاءة الذاتية المدركة لديهم"، ومن ثم استهدفت الدراسة تصميم نموذج تدريبي قائم علي الجدارات للمشروع التطبيقي، وقياس فعاليته في اكساب الجدارات التكنولوجية الفنية اللازمة للمشروع التطبيقي، وقياس أثره علي تنمية الدافع للإنجاز الإنتاجي وتحقيق الكفاءة الذاتية المدركة لدى طلاب التعليم الصناعي تخصص الصناعات الخشبية بكلية التربية، وقد اتبع هذا البحث المنهج الوصفى التحليلى فى إعداد الإطار النظرى وإعداد قائمة الجدارات التكنولوجية الفنية المرتبطة بالمشروع التطبيقي، والمنهج شبه التجريبى عند بناء بناء النموذج التدريبي المقترح لاكساب الجدارات التكنولوجية الفنية اللازمة للمشروع التطبيقي لدى طلاب التعليم الصناعي تخصص الصناعات الخشبية بكلية التربية، وإعداد أدوات البحث والتجريب الميدانى، وفى ضوء تفسير النتائج تم التوصل إلى توصيات ومقترحات من أهمها ما يلى:1) ضرورة تطبيق النموذج التدريبي المقترح القائم علي الجدارات التكنولوجية الفنية لإكساب طلاب الصناعات الخشبية الجدارات التكنولوجية الفنية للمشروع التطبيقي، وتنمية دافعيتهم للإنجاز الانتاجي وكفائتهم الذاتية المدركة. 2) ضرورة وجود دليل لخطوط إنتاج المشروعات التطبيقية لطلاب الصناعات الخشبية بكلية التربية. 3) ضرورة وجود دليل للمواقع الالكترونية التي تعرض كتالوجات تصميمات قطع الأثاث الخشبي مما يسهم في اكساب جدارات اختيار وتصميم المشروع التطبيقي لطلاب الصناعات الخشبية بكلية التربية. 4) تزويد ورشة النجارة بكلية التربية بالخامات والمعدات والماكينات الآمنة صناعيًا والتي تسهم في التدريب الآمن للطلاب وإثراء العملية التدريبية خلال تنفيذ طلاب الصناعات الخشبية الجدارات التكنولوجية الفنية للمشروع التطبيقي. (الملخص المنشور)