واقع البحث العلمي في كليات العلوم التربوية في الجامعات الخاصة في لبنان
يسلّط هذا البحث الضوء على مدى امتلاك الأساتذة الجامعيين مهارة البحث العلمي، والدور الذي تلعبه الجامعات في تنمية هذه المهارة لديهم. كما يهدف إلى الكشف عما إذا كان اكتساب المعلمين هذه المهارة يؤثر على درجة اكتساب الطلاب لها. ويهدف أيضًا إلى استطلاع آراء الأساتذة الجامعيين حول العلاقة بين مراكز البحث العلمي وتطوير المجتمعات. ومن أجل تحقيق الأهداف تم اعتماد المنهج الوصفي للتحقق من صحَّة فرضيات البحث والتأكد من طبيعة العلاقات بين متغيراته واختبار هذه المتغيرات بطرق هادفة مبنية على المعايير العلمية. وطُبِّقت لهذه الغاية استبانة على عيِّنة من المعلمين يدرِّسون في ثماني جامعات خاصة في لبنان، وعلى عينة من الطلاب اختيرت من الجامعات نفسها. وبلغ عدد أفراد هذه العينة (65) مُعلمًا، و (72) طالبًا. وقد تبيّن بنتيجة البحث أنّ المُعلمين يمتلكون مهارة البحث العلمي بدرجة جيّدة، وهذا انعكس إيجابًا على درجة امتلاك الطلاب لهذه المهارة، فضلًا عن وجود فروقات ذات دلالة إحصائية في اكتساب المعلمين هذه المهارة تُعزى للمتغيرات الديمغرافيّة لديهم. (ملخص المؤلف)