تنمية رأس المال الفكري لدى رؤساء الأقسام الأكاديميين في الجامعات الأردنية الحكومية وعلاقته بفاعلية الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
هدفـت الدراسة تعرف درجة تنمية رأس المال الفكري لدى رؤساء الأقسام الأكاديميين في الجامعات الأردنية الحكومية وعلاقته بفاعلية الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وتكونت عينة الدراسة من (300) عضو هيئة تدريس في الجامعات الأردنية الحكومية للعام الدراسي (2021/2020)، تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية العنقودية، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات. وتمّ التأكد من صدقها، وثباتها، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تنمية رأس المال الفكري، ومستوى فاعلية الإدارة الإلكترونية لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الأردنية الحكومية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، جاءا متوسطان، ووجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين درجة تنمية رأس المال الفكري، ومستوى فاعلية الإدارة الإلكترونية لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الأردنية الحكومية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. وجود فروق دالة إحصائيا في تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة تنمية رأس المال الفكري لدى رؤساء الأقسام الأكاديميين في الجامعات الأردنية الحكومية تعزى لمتغير سنوات الخبرة وجاءت الفروق لصالح أقل من (10) سنوات، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير الكلية، ولمتغير الرتبة الأكاديمية، ووجود فروق دالة إحصائيا في تقديرات أفراد عينة الدراسة لمستوى فاعلية الإدارة الإلكترونية تعزى لمتغير سنوات الخبرة في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية باستثناء الموارد البشرية وجاءت الفروق لصالح أقل من (10) سنوات، وعدم وجود فروق دالة إحصائية تعزى لمتغير الكلية في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية باستثناء المهارة المعلوماتية، والمهارة الإدارية والتنظيمية وجاءت الفروق لصالح الكليات الإنسانية، ووجود فروق دالة إحصائية لمتغير الرتبة الأكاديمية وجاءت الفروق لصالح كل من أستاذ مساعد وأستاذ في المهارة الإدارية والتنظيمية، وجاءت الفروق لصالح الأستاذ في مجال الموارد الفنية، وبناءً على هذه النتائج تم الخروج بمجموعة من التوصيات من أبرزها؛ أن يحافظ رؤساء الأقسام على الخبرات المتراكمة من أجل تطوير مهارات أعضاء هيئة التدريس، وأن تسعى الجامعة إلى حوسبة جميع المعاملات المالية والإدارية. (ملخص المؤلف)