أثر أنموذج tre gust في اكتساب عمليات العلم لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي في مادة الاجتماعيات
يهدف البحث إلى معرفة أثر أنموذج TRE GUST في اكتساب عمليات العلم لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة الاجتماعيات، شملت عينة البحث (63) من تلامذة الصف السادس الابتدائي وزعوا عشوائيا على مجموعتين أحداهما تجريبية ضمت (31) تلميذا وتلميذة ، والاخرى ضابطة ضمت (32) تلميذا وتلميذة. تم مكافئتهما في متغيرات (الذكاء ، المعلومات السابقة في مادة الاجتماعيات ، التحصيل السابق في مادة الاجتماعيات). طبقت الدراسة في الفصل الدراسي الثاني من السنة الدراسية (2018-2019)، درّس الباحث المجموعتين بنفسه. تمت معالجة البيانات إحصائيا باستعمال اختبار (T-test) لعينتين مستقلتين متساويتين. أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درّست وفقا لأنموذج (Tre gust) على المجموعة الضابطة التي درّست وفق الطريقة الاعتيادية في متغير عمليات العلم، في ضوء نتائج البحث أوصى الباحث بتطبيق أنموذج ( Tre gust) في تدريس مادة الاجتماعيات للصف السادس الابتدائي؛ لما له من أثر في رفع مستوى التعلم لدى التلاميذ وتدريب معلمي مادة الاجتماعيات ومعلماتها على كيفية استعمال الأنموذج، وتطبيق خطواته في الدورات التي تُعدُّ للمعلمين والمعلمات أثناء الخدمة. (الملخص المنشور)