أثر استراتيجية التعلم النشط على وفق مخطط راحة اليد في اكتساب المفاهيم مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
يهدف البحث الحالي إلى معرفة اثر إستراتيجية التعلم النشط على وفق مخطط راحة اليد في اكتساب مفاهيم مادة الاجتماعيات لدى طلبة الصف الثاني المتوسط. تكونت عينة البحث من (70) طالبا بعد استبعاد الطلبة الراسبين من متوسطة عمر بن عبد العزيز للبنين التابعة للمديرية العامة لتربية بغداد الرصافة الأولى للعام الدراسي 2019 - 2020م. وفي ضوء نتائج البحث يمكن للباحثة أن تستنتج ما يأتي: إنَّ استعمال إستراتيجية التعلم النشط على وفق مخطط راحة اليد في تدريس مادة الاجتماعيات للصف الثاني المتوسط تؤدي لاكتساب مفاهيم مادة الاجتماعيات ضمن موقف تعليمي تعاوني بين الطلبة لتحقيق المشاركة والمثابرة لاكتشاف المعرفة واكتسابها مما يجعلها واضحة بالنسبة لهم ومقارنتها بتصوراتهم ومعرفتهم السابقة ليتعلموا ويكتسبوا مفاهيم جديدة وتطبيقها في مواقف الحياة التي تواجههم. (الملخص المنشور)