من أجل مقاربة بالكفاءات لنشاطات التلميذ : دراسة ميدانية لتحليل النسقي لنشاطات المتعلم
L’application de l'Ergonomie pour analyser les activités éducatives dans le domaine de la pédagogie émane du désir de rationaliser le processus éducatif et de le rendre plus rentable en analysant les différents systèmes. L’étude sur terrain a élaboré un plan de recherche descriptive s’appuyant sur l’analyse systémique du matériel, et de la pratique en appliquant l’analyse du travail (la situation actuelle réelle, et la situation formelles), et a été réalisé avec les étudiants en deuxième année secondaire en appliquant l’observation direct des pratiques pédagogiques , selon la matrice normative au cours desquelles nous avons tiré des conclusions sur les activités intellectuelles, les pratiques, et les compétences de l'apprenant, et les Difficultés auxquels il est confronté. (Résumé publié)