أثر برنامج إرشادي وفق نظرية عبر الأجيال في خفض الضغوط النفسية وتحسين مهارة إتخاذ القرار المهني لطلبة المرحلة الثانوية في محافظة المفرق
هدفت الدراسة إلى التحقق من أثر برنامج إرشادي وفق نظريّة عبر الأجيال في خفض الضغوط النفسيّة وتحسين عملية اتخاذ القرار المهني لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة المفرق. وقد جرى اختيار أفراد الدراسة بالطريقة القصديّة وعددهم 30 طالبًا من طلبة الصف الأول الثانوي من الذكور من مدارس لواء البادية الشمالية الغربيّة، في محافظة المفرق للعام الدراسي 2015، وتم توزيعهم عشوائيًا على مجموعتين: تجريبيّة وضابطة ضمت كل منهما 15 طالبًا. وقام الباحث بتطوير مقياسي اتخاذ لهنبر المهني لهنبر وبتترسون واستخدمت (كوشة 2014)، والضغوط النفسية (زواوي 1992)، وكذلك طوّر برنامجا إرشاديّا يتكوّن من 13 جلسة، منها 3 جلسات لأهالي الطلبة مدة كل جلسة ساعتان، و10 جلسات جماعية للطلبة مدة الجلسة ساعة واحدة وبواقع 3 جلسات أسبوعيّا. وقد أظهرت نتائج التحليل الإحصائي وجود فروق اثبتت فعالية البرنامج الإرشادي الجمعي في تحسين عملية اتخاذ القرار المهني، وخفض مستويات الضغوط النفسيّة لدى الطلبة المشاركين في عينة الدراسة. (ملخص المؤلف)