واقع تطبيق برنامج شراكة بين المدرسة والأسرة والمجتمع (ارتقاء) من وجهة نظر رائد/ة البرنامج
تمثلت مشكلة في التساؤل الرئيس التالي: ما واقع تطبيق برنامج شراكة بين المدرسة والأسرة والمجتمع (ارتقاء) من وجهة نظر رائد/ة البرنامج في مدارس التعليم الحكومي الثانوي؟ وللإجابة على هذا التساؤل فقد هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع برنامج شراكة بين المدرسة والأسرة والمجتمع "ارتقاء" وذلك من وجهة نظر رائد/ة في مدارس التعليم الحكومي الثانوي، والكشف عن مدى وعي رائد/ة برنامج الشراكة بالبرامج بالإضافة إلى التعرف على مدى تفاعل المدرسة ولي الأمر والجهات الفعالة في برامج الشراكة تحديد ايجابيات برامج الشراكة على الطالب وولي الأمر ومنسوبي المدرسة، تحديد معوقات نجاح برامج الشراكة، ولتحقيق هذه الأهداف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي (التحليلي)، وقد أسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج أهمها: إشادة رائد/ة برنامج شراكة بنماذج الشراكة القائمة مع الجهات الخارجية في المجتمع من خلال النشرات الدورية واللافتات الموجودة في المدرسة، وبتوفير إدارات التعليم الدورات والورش اللازمة لتدريب رائد/ة برنامج شراكة، ووجود قصور في مشاركة أولياء الأمور في أنشطة وفعاليات البرنامج، وأن البرامج التي تقدمها الشركات والمؤسسات في تسهم زيادة وعي الطلاب والطالبات بالمشكلات المجتمعية. (الملخص المنشور)