فعالية برنامج تدريبي قائم على مهارات التفكير الإيجابي في خفض العبء المعرفي لدى طلاب الثانوية العامة
هدفت الدراسة إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي قائم على مهارات التفكير الإيجابي في خفض العبء المعرفي لدى طلاب الثانوية العامة. وتكونت عينة الدراسة من 60 طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي بمدرسة ببا الثانوية المشتركة/ إدارة ببا التعليمية- محافظة بني سويف. وتضمنت أدوات الدراسة مقياسًا للعبء المعرفي من إعداد الباحث، وبرنامجًا تدريبيًا قائما على مهارات التفكير الإيجابي من إعداد الباحث، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيًا بين المجموعة التجريبية والمجموعة والضابطة على مقياس العبء المعرفي لصالح المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج التدريبي؛ كما توصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيًا بين القياس القبلي والقياس البعدي للعبء المعرفي بالنسبة للمجموعة التجريبية، لصالح القياس البعدي؛ وعدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين القياس البعدي والقياس التتبعي للعبء المعرفي بالنسبة للمجموعة التجريبية بعد انتهاء التطبيق بشهرين. (ملخص المؤلف)