أثر استخدام التعلم القائم على المشروعات في بيئة التعلم الإلكتروني (الفردية/التشاركية) على تنمية بعض مهارات برمجة الروبوت لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام التعلم القائم على المشروعات في بيئة التعلم الإلكتروني (الفردية/ التشاركية) على تنمية بعض مهارات برمجة الروبوت لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. استخدم الباحث بعض مناهج الدراسات الوصفية (المسح الوصفي، وتطوير النظم) في مرحلة الدراسة والتحليل والتصميم؛ والمنهج شبه التجريبي عند قياس أثر المتغير المستقل للبحث على متغيراته التابعة في مرحلة التقويم. وطبّقت أداتا البحث (اختبار معرفي وبطاقة ملاحظة) على مجموعة من طلاب الفرقة الرابعة، في كلية التربية النوعية- جامعة بنها، وقوامها 40 طالبا. وتوصلت نتائج البحث إلى أن التعلّم القائم على المشروعات في بيئة التعلم الإلكتروني (التشاركي) كان له الأثر الفعال في تنمية بعض مهارات برمجة الروبوت لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. (ملخص المؤلف)