فاعلية الأنشطة داخل الفصل المقلوب في تنمية بعض مهارات إدارة قواعد البيانات لدى طلاب المرحلة الثانوية التجارية المتقدمة
هدف البحث إلى تنمية مهارات إدارة قواعد البيانات لدى طلاب المرحلة الثانوية التجارية المتقدمة - الصف الرابع - بالمدرسة الفنية المتقدمة - شعبة إدارة - إدارة الزيتون التعليمية - للعام الدراسي 2017/2018 م ، وذلك من خلال ممارسة الانشطة داخل الفصل المقلوب، ولتحقيق أهداف البحث اتبع المنهج الوصفي في الاطلاع على الدراسات والأدبيات، والمنهج شبه التجريبي في تحديد مدي فاعلية المتغير المستقل على المتغيرات التابعة وتكونت مجموعة البحث من (64) طالب ، وتمثلت ادوات البحث في الاختبار التحصيلي المعرفي، وبطاقة الملاحظة للأداء العملي لمهارات ادارة قواعد البيانات، وقامت الباحثة بتجهيز الفيديوهات لرفعها على (الواتس اب) وجهزت الانشطة التعليمية والمهام التي تمارس بمعمل الكمبيوتر، وطبقت ادوات البحث قبل وبعد تطبيق التجربة، وقد اظهرت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة الضابطة، ومتوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية لصالح المجموعة التجريبية (الانشطة داخل الفصل المقلوب)، وتؤكد هذه النتيجة على أهمية ممارسة الانشطة التعليمية في تنمية الجانب المعرفي والاداء العملي لمهارات إدارة قواعد البيانات لدى طلاب الصف الرابع بالمدارس الثانوية التجارية بالمدارس المتقدمة. (ملخص المؤلف)