تصميم برنامج تعليمي قائم على نظرية التأويل ونموذج مكارثي لتنمية التفكير المرئي في فنون الحداثة
يهدف البحث الى :1) الكشف عن دور نظرية التأويل ونموذج مكارثي في تطوير قراءة وتحليل واستخلاص مفردات ترميزية من الاعمال الفنية لفنون الحداثة بمقرر الثقافة الفنية والتذوق لطلاب المرحلة الاعدادية. 2) الكشف عن دور التعلم القائم على التفكير المرئي كمدخل لادارة التعلم. منهج البحث: يعتمد البحث على المنهج الوصفي. ومن نتائج البحث: تصميم البرنامج التعليمي المقترح كان له دور في استحداث تصميم المستويات. (ملخص المؤلف)