فاعلية الخرائط الذهنية في تنمية مهارات التفكير الابتكاري و الاتجاه نحو العمل اليدوي في المشروعات الصغيرة لدى طلاب المدرسة الثانوية الصناعية الزخرفية
يهدف البحث الى: 1) تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى طلاب تخصص الزخرفة و الإعلان بالمدرسة الثانوية الصناعية. 2) تنمية الاتجاه الإيجابي نحو ممارسة العمل اليدوي لدى طلاب تخصص الزخرفة و الإعلان بالمدرسة الثانوية الصناعية . 3) الكشف عن مدى فاعلية الخرائط الذهنية في تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى طلاب تخصص الزخرفة و الإعلان بالمدرسة الثانوية الصناعية. 4) الوقوف على مدى فاعلية الخرائط الذهنية في تنمية الاتجاه نحو العمل اليدوي لدى طلاب تخصص الزخرفة و الإعلان بالمدرسة الثانوية الصناعية. منهج البحث: اتبعت الباحثة المنهج الوصفي في تحديد واقع المتغيرات التابعة قبل تطبيق تجربة البحث، والمنهج التجريبي في تطبيق تجربة البحث. عينة البحث: عينة من طالبات الصف الثالث الثانوي تخصص الزخرفة و الإعلان بالمدرسة الثانوية الصناعية، تمّ تطبيق أدوات البحث بمدرسة حلوان الثانوية الصناعية بنات بإدارة حلوان التعليمية بمحافظة القاهرة. نتائج البحث: 1) وقد أثبتت النتائج فاعلية تدريس وحدة المشروعات الصغيرة باستخدام إستراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية المتغيرين التابعين : مهارات التفكير الابتكاري، والاتجاه نحو العمل اليدوي .2) أثبتت النتائج الإحصائية وجود علاقة ارتباطية طردية موجبة بين نمو مهارات التفكير الابتكاري، ونمو الاتجاه نحو العمل اليدوي .3) أثبتت النتائج الإحصائية وجود علاقة ارتباطية طردية موجبة بين نمو مهارات التفكير الابتكاري و نمو مستوى الإتقان في تنفيذ المنتجات الزخرفية. (ملخص المؤلف)