فاعلية بيئة تعلم إلكتروني تشاركي قائمة على أنشطة الويب في تنمية مهارات إدارة المشروعات الصغيرة ودافعية الإنجاز لطلاب المرحلة الثانوية التجارية
هدف البحث الحالي إلى تصميم بيئة تعلم إلكتروني تشاركي قائمة على أنشطة الويب، وتحديد المعايير اللازمة لتصميم تلك البيئة، وقياس فاعليتها في تنمية مهارات إدارة المشروعات الصغيرة ودافعية الإنجاز لطلاب المرحلة الثانوية التجارية، وتمثلت أدوات القياس في اختبار تحصيل معرفي واختبار مواقف أدائية وبطاقة تقييم المنتج النهائي ومقياس دافعية الإنجاز وكانت عينة البحث مكونة من (40) طالبة من طالبات الصف الثالث الثانوي التجاري، وخلص البحث إلى فاعلية بيئة التعلم الإلكتروني التشاركي القائمة على أنشطة الويب في تنمية الجانب المعرفي والأدائي الخاص بمهارات إدارة المشروعات الصغيرة ودافعية الإنجاز. (ملخص المؤلف)