المحاكاة الإلكترونية وأثرها في تنمية مهارات التصوير الرقمي وتشارك الصورة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات التصوير الرقمي وتشارك الصورة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم الفرقة الثانية بكلية التربية النوعية جامعة المنيا في العام الجامعي 2017/2018م، وذلك من خلال استخدام مادة المعالجة التجريبية المتمثلة في برنامج محاكاة إلكتروني ولتحقيق أهداف البحث اتبع المنهج الوصفي للإطلاع على الدراسات والبحوث، والمنهج شبه التجريبي لقياس أثر المتغير المستقل على المتغيرات التابعة، وتكونت مجموعة البحث من مجموعتين (التجريبية وعددهم 25، والضابطه وعددهم 25 طالبًا)، كما تمثلت أدوات البحث في (اختبار تحصيلي للجانب المعرفي لمهارات التصوير الرقمي وتشارك الصورة، وبطاقة ملاحظة لمهارات التصوير الرقمي، وبطاقة تقييم لمنتج المتعلمين على مهارات التصوير الرقمي، وبطاقة تقييم لمهارات تشارك الصورة)، وقد طبقت أدوات القياس قبل التعلم وبعده، وقد أظهرت نتائج البحث تفوق طلاب المجموعة التجريبيّة الأولى التي درست (ببرنامج المحاكاة الإلكترونية) على المجموعة الضابطة في الإختبار المعرفي لمهارات التصوير الرقمي وبطاقة الملاحظة وبطاقة تقييم المنتج وبطاقة تقييم لمهارات تشارك الصورة الرقمية لصالح المجموعة التجريبية التي درست ببرنامج المحاكاة الإلكترونية. (ملخص المؤلف)