توظيف المجتمعات الإفتراضية في إكساب مهارات إنتاج بانوراما متحفية إلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
هدف البحث إلى إكساب طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية/ جامعة المنيا مهارات إنتاج بانوراما متحفية إلكترونية، من خلال المجتمعات الافتراضية المتمثلة في (Acadox- Classroom- Edmodo). واتبعت الباحثات التصميم التجريبي ذا الثلاث مجموعات القائم على أشكال مختلفة من التصميمات تعتمد على التطبيق البعدي للمتغيرات التابعة. وتم إعداد أدوات القياس المتمثلة في: اختبار تحصيلي لتقويم الجانب المعرفي المرتبط بمهارات إنتاج بانوراما متحفية إلكترونية؛ وبطاقة تقييم المنتج النهائي للبانوراما المتحفية الإلكترونية لقياس الجانب الأدائي. وتوصل البحث إلى ضرورة زيادة التحصيل المعرفي لطلاب مجموعات البحث الثلاث، وزيادة مستوى الأداء المهاري لبطاقة إنتاج البانوراما المتحفية الإلكترونية، كما اتضح وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى دلالة 0.05 بين درجات طلاب مجموعات البحث للاختبار التحصيلي للجانب المعرفي لمهارات إنتاج البانوراما المتحفية الإلكترونية، وبطاقة تقييم مهارات إنتاج البانوراما المتحفية الإلكترونية. (ملخص المؤلف)