فعالية برنامج مقترح قائم على أشغال الإبرة لتنمية التحصيل والمهارات العملية و القيم الجمالية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
تهدف الدراسة الحالية إلى: 1) إعداد برنامج مقترح في مجال أشغال الإبرة (الكروشيه) لتلاميذ المرحلة الابتدائية يقوم على الأسس العلمية والمنهجية في تعليم تلاميذ هذه المرحلة .2) قياس فعالية البرنامج المقترح القائم على أشغال الإبرة (الكروشيه) في تنمية التحصيل والمهارات العملية والقيم الجمالية لدى عينة الدراسة. 3) الكشف عن العلاقة بين الجانب الجمالي للكروشيه وكل من الجانب المعرفي والمهاري. أهمية الدراسة تتمثل أهمية الدراسة الحالية في: قد تسهم هذه الدراسة في تنمية القيم الجمالية لدى التلاميذ عن طريق تنفيذ غرز الكروشيه على بعض المنتجات بتصميمات مختلفة .2) قد تسهم هذه الدراسة في رفع كفاءة التلاميذ في بعض مهارات الكروشيه مع تقليل الفاقد من الوقت والجهد والخامات . 3) توفر هذه الدراسة للتلاميذ فرصة حقيقية ومنظمة لتعلم أشغال الإبرة (الكروشيه) من خلال البرنامج المقدم وبالتالى مساعدتهن على تنمية تحصلهم المعرفي. 4) يساعد المعلمين والمعلمات في تدريس الجزء الخاص بأشغال الإبرة بفعالية مما يؤدي إلى تعلم هذه المهارات بشكل أفضل. 5) يساعد مصممي البرامج والمقررات الخاصة بمجالات الاقتصاد المنزلى بالاهتمام بدمج مهارات أشغال الإبرة في مقررات الاقتصاد المنزلى وخاصة في المرحلة الابتدائية. نتائج الدراسة: 1) وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات عينة الدراسة في التطبيق القبلي ودرجاتهم في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي بمستوياته لصالح التطبيق البعدي. 2) وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات عينة الدراسة في التطبيق القبلي ودرجاتهم في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة المهارات العملية لصالح التطبيق البعدي. 3) وجود مستوى مرتفع من القيم الجمالية لمنتجات الكروشيه حيث يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى(0.01) بين متوسط درجات عينة الدراسة لبطاقة تقييم القيم الجمالية والمتوسط الفرضي لصالح متوسط الدرجات الفعلي. 4) وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائياً عند مستوى (0.01) بين درجات التلاميذ في بطاقة تقييم القيمة الجمالية للكروشيه وكل من درجاتهم في الاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة للكروشيه. (ملخص المؤلف)