دراسة مقارنة للتعليم الثانوي الزراعي في كل من الولايات المتحدة الأمريكية وروسيا الاتحادية وإمكانية الإفادة منه في جمهورية مصر العربية
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على التعليم الثانوي الزراعي من لك الولات المتحدة الامريكية وروسيا الاتحادية، وذلك لامكانية الاستفادة من خبرتهما في تطوير التعليم الثانوي الزراعي في جمهورية مصر العربية. اقتصرت الدراسة الحالية على تناول التعليم الثانوي الزراعي في كل الولايات المتحدة الاميريكية وروسيا الاتحادية وجمهورية مصر العربية من حيث التطور التاريخى لنشأة التعليم الثانوي الزراعي وسياسة القبول والمناهج وخطط الدراسة وإعداد معلمى التعليم الثانوي الزراعي وطلاب المدارس الثانوي والمبانى والتجهيزات وإدارة مؤسسات التعليم الثانوي الزراعي وتمويل التعليم الثانوي الزراعي وأهم القوى والعوامل المؤثرة في التعليم الزراعي بهذه الدول. واستخدمت الدراسة المنهج المقارن لمناسبته لذه الدراسة في ضوء الاهداف الموضوعية لها. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها : قلة فرص الاستثمارات من جانب رجال الاعمال المستثمرين والتى تعتمد على التخصص داخل المدارس الثانوية الزراعية وكذلك قصور نظام القبول في مدارس التعليم الثانوي الزراعي وإهمال القوانين والقرارات لاهداف التعليم الثانوي الزراعي فى جمهورية مصر العربية وضعف الارتباط بين هيئات مؤسسات القطاع الزراعي من ناحية مجال التعليم الزراعي من ناحية أخرى وجود فجوات كثيرة بين متطلبات سوق العمل في المجال الزراعي واعداد الخريجين في مدارس التعليم الزراعي في جمهورية مصر العربية . وقدمت الدراسة تصورا مقترحا لتطوير التعليم الثانوي الزراعي في جمهورية مصر العربية في ضوء الاستفادة من خبرتي الولايات المتحدة وروسيا الاتحادية في هذا المجال مايتناسب مع واقع التعليم الثانونى الزراعي وطبيعته في جمهورية مصر العربية. (ملخص المؤلف)