أثر التعليم والتعلم المعزز بالحاسوب في تدريس المحاسبة المالية لطلاب كلية الدراسات التجارية التطبيقية بدولة الكويت في تنمية المهارات المحاسبية والتفكير بمرونة
هدف البحث إلى معرفة أثر التعليم والتعلم المعزز بالحاسوب في تدريس المحاسبة المالية لطلاب كلية الدراسات التجارية التطبيقية بدولة الكويت في تنمية المفاهيم المحاسبية والتفكير بمرونة، واستخدم الباحثان المنهج التجريبي القائم على مجموعتين تجريبية وضابطة، عدد كل منها 30 طالبا، وتكونت أدوات البحث من: اختبار لقياس المهارات المحاسبية، ومقياس لقياس عادة التفكير بمرونة؛ وتوصل البحث إلى وجود فروق ذوات دلالة بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين لصالح التجريبية عند مستوى 0.01 لكل من المهارات المحاسبية، والتفكير بمرونة. (ملخص المؤلف)